Fűköh Borbála
Establishing the Context and Scoring Validity of the Writing Tasks of Euroexam International’s English for Academic Purposes Test.
[Thesis]
Zsigriné Sejtes Györgyi Erzsébet
Dinamikus szövegtani modell a szövegértési képesség fejlesztésének és mérésének
a szolgálatában. Egy kognitív, funkcionális, pragmatikai keret alternatív alkalmazási lehetőségei az általános iskola 7-8. osztályában.
[Thesis]
(Unpublished)